【教育】——（催眠，洗脑，淡色）

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　　各位导师，各位同学大家好！我是本届准毕业生李闲禹。我因为要布置这里
考场所以不小心错过了自己的模拟毕业答辩，很高兴各位导师能再给我一次机会。
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4 @4 W9 F+ S4 I4 t) P! U
. O: A; P/ h: A0 ~& p　　也希望大家能够喜欢我布置的这个场所，包括这个香水味。啊，很高兴你们
+ W4 v4 n8 B) D- M能喜欢。


　　没想到我一个男生能参加女同学毕业答辩的专场（苦笑）虽然我一开始想的
是，出去后肯定会被其他同学笑话，但是现在我倒是觉得，我一定会被他们各种
1 N9 b5 q& h/ U3 V# w  x羡慕嫉妒恨吧，毕竟导师和同学们都是学校有名的美女。
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　　啊！是，很抱歉，我只是有点太激动了，请让我重新开始（鞠躬）。为了讲
! m7 g: H4 Q7 P1 J8 [义效果，请允许我放一些比较宁静的乐曲。好的，谢谢。
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　　咳！咳！嗯。各位导师，同学，下午好。本人是物莲师范大学教师专业应届
毕业生，李闲禹。


+ p3 d, o% C& S, a7 O　　我这次的答辩论文的题目是：《论教育在心理学中的定位》。

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　　人在一出生的时候，是无知的，如同白纸一般，什么都没有，什么都不懂。

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& S" ]: i: x2 j# L! n　　然后接受父母或者家人教育，慢慢学习说话，走路。
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- D, z: I9 J: l  V# m　　这就是我们经常说教育要从娃娃抓起的原因。因为小孩子的心理状态是不稳
定且无知的，是一个被教育者。
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$ }" `2 P% [6 r* p& K3 f　　这个时候你教他们的任何知识，都是不会被怀疑的，就好像父母会在小孩刚
# l( s6 n8 N4 V  T( \出生几个月后开始要他们叫自己爸爸妈妈一样，这个时候的孩子并不能理解什么
( O* D5 N- z' ^# ^+ @+ n4 V是爸爸妈妈。

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0 r7 o9 H1 O9 c/ P! N! ?　　他只知道你们都是这样叫的，他只要模仿了眼前的人就很高兴，就会有奖励。
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! \; X! J( j* M4 i7 m; i, \　　不知道各位是不是想到了什么，弗洛伊德的狗与铃声的实验也是这个道理。
) y& U9 D( X* k7 L' ?1 ]* t只不过狗不会说话。

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+ {4 x% \$ z' B$ H　　啊！对不起，尤教授，我不是说小孩子是狗，请容许我申诉完自己的意见。
7 G3 z7 @! c  y( w$ |（鞠躬）


　　我想说的是，这种教育其实是利用生物模仿的本能在强化小孩子对父母的归
$ ^* N* U$ U7 }: ?, Q. _属感而已，因为他喊他们为父母，获得了奖励，所以在无知的心里面，给父母加
上了信任的标签，从而开始接受父母的教育，将他们的想法做为判断是非好坏标
, n* F, }" D* y" s2 m( f9 d5 X# |* O准。
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5 X% J2 [+ C" D# |3 I7 `　　当然了，你们会说不是所有的孩子都是这样的，坏孩子就不会。这其中的原
因，其实不在于教育，而是本能，任何生物的本能都是趋向取乐。就算死受虐狂
也是因为能感到快乐才去受苦的不是吗？（笑）
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　　他们之所以会学坏，其实很简单，是因为他们觉得能让自己开心的事，结果
父母和周边的人觉得是错误的，这个时候如果他们对父母的归属感和信任更强一
些，那么他们会去『改正』，压抑自己，暗示自己这样做不快乐。如果归属感低
的话，他们就成了我们口中的坏孩子。

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　　所以在我看来，教育的关键，就是在教孩子怎么做事的同时，要给他们一定
% z+ D; O; g9 b4 O/ U' c的快乐。从而养成一种这么做是快乐的本能反应。同样在他做了不该做的事的时
候，给与他痛苦，让他讨厌这么做，并且保证自己不会被他讨厌，这种行为在心
$ F2 l( j7 |6 y5 S( Q0 d理学上就叫做心理暗示。
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, r( c5 u. R% L  W8 p8 K" G　　那么相对而言，长时间教育就是一种缓慢的心理暗示。耗时较长却长久有效。
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　　短时教育则正好相反，快速，有效但是不具有长效性。而心理暗示的另一种
通俗说法就是催眠。

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　　那么重点来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家
* B1 L  |3 `0 E/ e# ?0 Q不要介怀我接下来要讲的话。
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7 X: i1 N# |0 {　　讲了这么多，都是一些干货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围
的人摇醒了）。也许我们都应该深呼吸调整一下，那么我们换一点别的可以吗导
6 Y6 b- u1 L; h9 W7 p) G/ v师？

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　　好的，那么我继续了（换一些有点节奏感的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视
/ Z5 @8 E5 c$ ?  r6 c! ^# E  D频和空调。）
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　　（屏幕开始闪现各种光斑，光线）
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　　我相信各位都有过手淫吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术
性的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有点热，请允许我松一下衣服。
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5 F0 Q  W9 q4 K+ ~　　我相信各位都有过手淫，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说出口，
8 H$ F* ?' Y8 b因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不
; i. w5 H! A/ E& {会做，做了也不会说。


　　毕竟不说就没人知道，也就没人会教育我们了不是吗？（笑）
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1 v3 `3 ?2 ^4 [　　那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩子和被教育者。

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  w6 x$ K) d* h* @　　而我是你们的教育者，被你们无条件信任的那种，你们先忘掉或者不管以前
的教育者怎么说。


　　我再教育你们手淫，并且在你们手淫后，给你们肯定和鼓励，那么你们不出
意外的就会喜欢手淫对吧。（下面开始窃窃私语）

2 q, i3 u% E$ U4 t5 T- @2 Q( N% w
; [3 p& Q% }  {' g+ w; @2 `- F　　那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手淫的看法，
都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手淫既
没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？

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4 Z/ n1 V( R  n, A& }0 l3 A　　导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。

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　　如果你们非要说话的，请放下你们教育者的身份，同她们一样以一个被教育
# e2 Z9 q: G; X. ?% T6 f者的身份思考，谢谢。

( N6 \" F' p  J) f& @. s4 [
　　好的，我们继续，人其实也是动物的一种，但是除了人类以外没有哪种动物
- |( v+ u) L/ o$ m9 g1 y- _害羞。
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% h; C. B/ B6 T3 W$ ~1 [$ V6 s
! i1 D6 Z# e, m1 a　　所以各位不妨把自己当成一个刚刚出世接受教育的婴儿来思考，你们为什么
会讨厌手淫，这对你们并没有什么坏处，而且你们很多人都有偷偷做过不是吗？

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　　如果说你们现在依然觉得就自己一个人手淫会很害羞的话，其实可以先尝试
9 D+ k- J- X8 I. ]' z/ A着宽松一下衣服，毕竟有点热啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些
意动的导师和学生）
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% V( ~- K3 T9 S, A+ H' c  U0 U- o　　你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么做了，身
为教育者的我也并没有批评你们。

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　　如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们
; f2 U! D. X* p- L  g; S4 a这样做不对。

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　　那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~ 嗯哼~ 为了避嫌我出去一
7 c  [9 a/ G/ ]2 V6 N. L下，等下再进来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。
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' k9 V# s) ?1 g8 }* V; |- l" b　　（关上门后，听着门后慢慢的传出的呻吟声，看来要去去和一楼的保安说一
. `- @2 _7 f  C& Z* Q& F下，借用教室要延时。）


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. f& k+ f3 `7 b* f; ^7 r1 D: k1 f5 H　　（推门）好了，看样子大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也
是做给外面那些教育者看的，我不会因为这种事情教育你们的。毕竟我和外面那
些喜欢错误教育的人不同。
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　　好了，我们继续上课。请都回到位置上坐好，看屏幕。既然大家都做了，那
么我想大家都很赞同我作为一个教育者而你们是被教育者的身份。
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8 C  @5 |6 D9 e　　那么，现在我要纠正一些，以前你们被教错了的事，是的，一些错误的观念。

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　　其一，手淫是大多数人不能再大庭广众的面前做，因为会很害羞，对吧？也
就是说只要在绝对放心的场景里做就完全没有问题。这个行为本身是没有错的。

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1 e$ s" [$ e* v4 b　　这是各位能够继续听讲的前提，如果不能接受请举手或者离开。因为你根本
不是一个被教育者了，同样你也就失去了成为教育者的资格。


! z6 |( ^# r( L: G- C: G, A& t+ R　　好的，看来大家都是非常合格的被教育者（鼓掌），真不错。如果大家愿意
的话，可以继续放松的听我说，我不会因为这个批评你们的。

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1 P0 i3 Q) x% f/ {6 j7 y) t- Q9 @　　（呻吟声重新开始慢慢的出现了。）
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　　那我继续来纠正你们错误的看法，啊，不需要强行坐正，放松就好，我不在
( \2 H+ {/ A" ]1 S4 A意这种形式上的尊重，只要你们发至真心的相信我，并且接受我的教育就好了。

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7 a- n7 ^% Y! c  L# {% ^　　可爱的小学生们。
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　　正如同手淫这件事一样，你们的常识很多都是错误或者有局限性的。这是以
$ {9 l2 g8 u4 E% r# B+ q' k, J/ U前教育者的失职，而身为未来教育者的你们绝对不应该再犯。（拍桌子）


　　对不起，有些吓到你们了，我只是希望你们能一次记住，这样以后也就不会
犯错，更就不会有惩罚了，这也是为了你们好。
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: x* U4 Y0 i2 u; t) |　　那么，你们第二个错误的观点就是：常识固态化。通俗一点说，就是你们的
  l  Y0 H/ t8 Y& ^- U6 R2 J" X1 s( ]常识没有变通性。就好像你们一开始对手淫的观念一样，手淫就一定是错的！这
种观念本身就是错误的！常识之所以是常识，就是因为它只会在一个特别空间中
有效，在另一个空间中就错了。


　　不理解吗？这么说吧！在中国固有观念和常识中，男女授受不亲，对吧？普
; }- M2 h0 N8 s6 n' s; [* o) ?通或者刚见面的异性朋友之间，觉得不会有握手以上的肢体接触。搂搂抱抱是绝
$ w1 o/ [7 v7 Y* P" z6 r对不可以的，对吧？
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) e6 @8 |1 m% k# ^: C1 S
. {- t/ Y! B) h7 O9 b% j- |　　那么这是对的吗？（摇头）不，它既不没有错，也没有对。具体情况下，应
该根据具体空间和环境来切换常识判断。注意，这个词，切换常识。
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　　在中国搂搂抱抱是肯定错误的，因为这于中国固有常识和大众观念不相符。
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　　但是在欧美了？错了吗？不，这在欧美的常识中朋友接触这样是正常，表达
自己热情和愿意交好的一个动作。
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9 P* L# x( d. y; y$ H2 T　　再比如说，你们现在正在做的这种事情，手淫，你们去外面的广场上，马路
9 Y0 Q# {$ o9 {, \上，这么做肯定是错的，因为它不符合那些地方的固有常识，但是在这里，在我
) b; j6 i  u3 d: [的课堂上，在你们以我学生自居的情况下，这是完全没问题的。


; A& _- Z; v. S' b　　这就是最基本的一种常识切换，也是你们必须要习惯的，在我面前，切换你
) X" q' ]7 a8 s. k. g5 }% O9 u们的常识，不要用外面的常识在这里思考。把外面的常识都先收起来，就像放进
一个带锁的箱子一样，只有在我不在或者有外人的情况下才能拿出来。只用记得
' [; v, u- y5 G我之前教的东西就好。
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　　如果你们连这点都做不到，那就真是愚蠢到无药可救，还是放弃思考比较好，
0 ^; r  t. i0 M" |. S9 L$ M7 z不然只会受到痛苦和惩罚。我觉得你们也都不会想被惩罚吧。
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+ x2 X, k: z+ r, v+ Y; c7 Z( T3 X　　那么，给你们一刻钟或者一次高潮的机会来，彻底切换你们的常识。

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5 T- x$ Z9 T5 X; V　　（过了一会）
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5 {) V; t  I, P3 v8 {% f　　好了，时间到。那么还有谁感觉自己的常识没有切换成功的，噢~ 好的，导
师你也是啊，你们这几个真是蠢得不可救药啊。过来，我来帮你们，不用谢。
& U/ J$ i3 |7 @
7 g. G' r5 W" j9 m' Y
　　（拿起教鞭）
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$ p: }7 S+ |& B( Q' s9 ^4 ]　　先跪下做一下体前屈的俯卧撑。没错！到我身后去，仔细看着屏幕。很好，
6 {- Z8 u# M, J. w: v% B- A. ]4 k( z体罚十一个高效而又残酷的教育方式，我当然不会做这么做，因为我希望你们能
7 l, O4 L& [$ }  {2 P+ H因为我的教育而感到开心。但是你们也要因为你们的愚蠢，而受到一点小小的惩
# T, J: g1 \, v" |* l0 H0 N! N罚。


* R7 C% m8 O0 g, i% j/ m/ T* S　　（啪，一阵鞭响）

5 x6 p4 k0 r+ P% |, T+ s
; m+ A( P4 _2 U! `3 F0 y9 h+ u　　哦，看起来你们不仅仅疼，还有点小性奋。很不错吧。嗯，那就好，我是真
7 |! R  n" k3 d! l6 [/ q( O7 w的希望你们能因为接受我的教育而快乐。那么，既然你们无法像别的同学一样，
, Z( {3 ]$ O& Q9 h3 w+ R切换常识，那不如就不要去思考了，闭上眼睛，就仔细听我说的每句话，等待不
% k1 X# ^6 U4 O( h1 N: `' s知道什么时候会落在你们身上的惩罚吧。做不到切换思考，就不要去想任何东西
就好了，毕竟你们这几个就只是一群没脑子的发情蠢货就和发情的母狗一样。
8 B: l' m: Z" V7 t- S; @

: Z( u) ^1 S4 [/ D& h　　那我们继续开讲。

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　　（啪，呻吟声）
( c3 m1 K7 R, C- S; ]+ g

- d: W) C( l2 b+ g; c9 t8 p" `　　那么，台下的各位应该都切换成功了对吧。哎？什么切换？我是谁？哦，我
5 u6 n8 g5 ?8 `' \+ ]是你们最信任的教育者，你们只用记住和相信我说的每句话就好了。如果没记住
* g; w+ m) o' o0 h6 A/ Y' S/ t' t的话，这几条狗就是下场哟。对她们是狗，这是我这里的常识。

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4 s9 t# ?  N( b7 @1 b2 i9 t" k　　（啪）你们看，她们都汪汪叫了，所以她们在这里都只是我养的母狗而已。

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　　对吧，母狗们。

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　　（啪）嗯点头了，真乖。
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　　那么，我们继续学习，那你们知道什么叫作爱吗？知道，那你们觉得接吻是
好是坏呢？

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# d8 S* W! @, L) F　　不知道吗？如果我说，只要接吻对象是我的话，就是对的，是别人就是违反
+ P, r; I  O# f1 f3 U8 C. f; f错的，你们记住了吗？

9 M  Q& e* a. b
$ y# W* `7 v8 o+ `3 k2 d* V  v　　嗯，都记住了啊，真不错。
& D( [! V& l! F$ }3 p! ?

　　你们觉得奴隶是什么东西？哦，不知道是什么，但是却觉得不好吗？为什么
这么觉得呢？你看，我来解释一下，奴隶是为了她主人而存在的东西，她们只能
听从主人的命令，并为之奉献一生，也就是说奴隶是无条件服从她的主人的。当
2 _6 A# l1 n, o. C8 F然很多奴隶都是痛苦的，因为主人的命令并不会让他们高兴。


　　（啪，呻吟声）
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$ j4 g  C  G' F
　　但是你们不一样，虽然你们同样是无条件的服从我，但是至少你们是快乐的，
所以你们并不是奴隶，哦，我看到你们有几个人松了一口气，请放心，现代社会
- I8 p8 ?5 P0 B3 t! }) a也不会有奴隶的存在对吧？你们只是会无条件服从我，并感到快的学生对吧？
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; P! n' s- o9 a6 V8 o/ I$ b% l2 u) R　　嗯，真乖，那么今天的课，我想就能先到此结束了。后期我会不定时对你们
进行补课和私下授课的。哦。不用谢，这是身为教育者的指责，你们也需要，下
课后，多多聚聚一起预习和复习一个学生该做的事。这些有些光盘，你们分下去。
( H0 Y( K, X/ S6 s# X5 ~

( _! c6 {. J  p; \: n/ U　　拿去当教程吧。没人的时候多看看。我们下节课见。那么都整理一下，等我
出去后切换回一般的常识吧。都记住哦，这是特别授课，都不能告诉别人。

+ p; o! L6 r" D/ u9 \* u) e
　　（关闭屏幕和音乐，角落里的鼓风机。）


　　各位下课了。是不是应该跪下对我宣誓永远服从来表示感激呢？嗯，很不错。


　　至于你们几只母狗，高潮了吗？
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* b" T, ~/ n9 \　　（啪，高亢的呻吟声）


, U  M# o+ Y8 u( y1 t# Y" a. `　　看起来是的。不过，你们既然没有脑子，就整理一下衣服。先跟我走吧，我
8 `; v" n! L% ?5 p1 M2 l- g4 v要好好教育一下你们。
1 D; H# h: q' w0 R5 u& H6 X